该不该赢在起跑线上

 “别让您的孩子输在起跑线上”,这句话对于无数中国家长耳熟能详。确实,市面上的早教班年龄限制不断降低,从3岁开始的幼儿园变为0-2岁的启蒙培训,更有无数家庭为了让孩子上重点小学,不惜争得头破血流,更有全家上阵,全副披挂,摩拳擦掌,怕还要再来一句“风萧萧兮易水寒”。

人生的赛跑,真的要赢在起跑线上吗?

《新龟兔赛跑》如是说:兔子决心不再输给乌龟,乃全程冲刺,提前冲过终点线。回望赛道,乌龟正在不紧不慢地赶来的路上。比赛结束,裁判却判乌龟获胜。为何?原来此赛道是障碍赛,乌龟按自己的节奏圆满完成任务,兔子却只顾赶路而弄得一片狼藉。学习图快,图超前而不顾质量,必然会重蹈兔子的覆辙,到头来仍要重新开始。

古希腊大演说家德摩斯梯尼,小时候因口吃受了不少嘲笑。他的对手们早已言辞流利,咄咄逼人,他却挣扎着努力说出一句连贯的话。在这痛苦的抽芽期他每天饱览诗书,口含石子面对大海朗诵。最终,他克服了口吃,满腹才气脱口掷地有声,从起跑线上的落后实现反超,给了那些曾经居高临下嘲笑他的人一个漂亮的反击。

人生是马拉松而不是短跑。每个孩子都有不同的节奏,但果实总有成熟的一天。然而在上紧发条的现代社会中,来自各方的压力不断要求将节奏调成一致,从而演变为一开始就加速的机芯之战。起跑有早晚,起跑线也不尽一致,每个人的赛道都是自己独一无二的赛道,此时,与他人竞争已成狂热却实是徒劳,与自己的赛跑,才是人生的真正意义。

平行 杭州市建兰中学 初三9班

初三同学选择这个题目参赛,勇气可嘉。“起跑线”竞争是一个成因复杂的社会现象,不容易写好。

本文的主体部分,即三个例证段落,与“起跑线”这个中心话题或多或少是错位的。第一例即“新龟兔赛跑”,论述的是比赛规则问题,与“起跑线”无关。后面的事例,先天条件不佳者通过努力最终成功,是小概率事件,偶然性很大,对参与“起跑线”竞争的大多数人不具有说服力。但作者对议论文结构的掌握还是挺娴熟的。从这一点看,又不像是还没有入门的样子。

文章做到了紧扣主题,分层次展开,写作的结构是可以的。但文章全部用举例和比喻来论证观点,这可能不是评论文章的正确方向。对观点的阐述,还是需要一些理论来支持。还有,用来比喻的例子也要服贴妥当。

结尾处提出的“每个人的赛道都是自己独一无二的赛道……与自己赛跑才是人生的真正意义”,是全文的亮点。

●戎国强点评

●陈季冰点评

该不该赢在起跑线上

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